浙江科技学院2013级各学院各专业新生录取分数统计表(浙江)
浙江科技学院2013级各学院各专业新生录取分数统计表(浙江) |
学院 |
专业 |
科类 |
学制 |
批次 |
录取数 |
最高分 |
最低分 |
平均分 |
艺术学院 |
服装设计与工程 |
文史 |
四年 |
本二 |
22 |
569 |
563 |
564.5 |
服装设计与工程 |
理工 |
四年 |
本二 |
22 |
563 |
552 |
554.8 |
工业设计 |
理工 |
四年 |
本二 |
20 |
558 |
553 |
555.7 |
动画 |
艺术(理) |
四年 |
本二 |
14 |
564 |
528 |
536.7 |
产品设计 |
艺术(理) |
四年 |
本二 |
18 |
547 |
528 |
532 |
服装与服饰设计 |
艺术(理) |
四年 |
本二 |
15 |
556 |
532 |
539.4 |
环境设计 |
艺术(理) |
四年 |
本二 |
15 |
553 |
537 |
542.1 |
视觉传达设计 |
艺术(理) |
四年 |
本二 |
15 |
543 |
532 |
534.8 |
服装与服饰设计(服装表演与形象设计方向) |
艺术(理) |
四年 |
本二 |
1 |
533 |
533 |
533 |
服装与服饰设计(服装表演与形象设计方向) |
艺术(文) |
四年 |
本二 |
3 |
535 |
512 |
521.3 |
动画 |
艺术(文) |
四年 |
本二 |
18 |
549 |
542 |
543.8 |
产品设计 |
艺术(文) |
四年 |
本二 |
40 |
557 |
542 |
545.5 |
服装与服饰设计 |
艺术(文) |
四年 |
本二 |
33 |
566 |
549 |
552.6 |
环境设计 |
艺术(文) |
四年 |
本二 |
42 |
559 |
545 |
548.6 |
视觉传达设计 |
艺术(文) |
四年 |
本二 |
35 |
560 |
544 |
546.5 |
中德学院 |
设计学类(中德联合培养) |
艺术(理) |
五年 |
本二 |
2 |
549 |
549 |
549 |
设计学类(中德联合培养) |
艺术(文) |
五年 |
本二 |
10 |
565 |
548 |
553.9 |
浙江科技学院2013年全国招生分数情况统计表 |
省份 |
类别 |
录取人数 |
录取最高分 |
录取最低分 |
省线 |
平均分 |
浙江 |
艺术(理) |
79 |
564 |
528 |
344 |
537.1 |
山东 |
艺术(文) |
35 |
551(501) |
439(300) |
300 |
495(398) |
艺术(理) |
2 |
497(386) |
489(371) |
300 |
493(379) |
江西 |
艺术(文) |
5 |
463(387) |
437(334) |
200 |
449(363) |
黑龙江 |
艺术(文) |
7 |
521(405) |
444(251) |
247 |
476(330) |
艺术(理) |
1 |
459(311) |
459(311) |
259 |
459(311) |
广西 |
艺术(文) |
4 |
530(404) |
462(314) |
304 |
492(360) |
艺术(理) |
1 |
443(326) |
443(326) |
268 |
443(326) |
河北 |
艺术(文) |
30 |
517(431) |
473(327) |
311 |
496(390) |
广东 |
文科 |
8 |
580 |
569 |
546 |
572.5 |
理科 |
17 |
563 |
539 |
516 |
550.7 |
福建 |
艺术(文) |
4 |
537(429) |
466(318) |
280 |
500(366) |
安徽 |
艺术(文) |
21 |
497(425) |
425(289) |
280 |
463(349) |
艺术(理) |
4 |
530(393) |
424(269) |
240 |
457(314) |
山西 |
文科 |
14 |
505 |
498 |
459 |
499.6 |
理科 |
21 |
493 |
481 |
440 |
483.8 |
辽宁 |
艺术(文) |
1 |
525(419) |
525(419) |
290 |
525(419) |
江苏 |
艺术 |
36 |
533(258) |
469(201) |
170 |
501(233) |
天津 |
艺术(文) |
6 |
524(411) |
476(310) |
308 |
496(360) |